Ayşe Dilek YEKELER GÖKMEN, Mustafa ULUSOY
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
372-400
kelime bilgisinin derinliği ve genişliği, dinlediğini anlama, sözlü anlatım, yazılı anlatım, ilkokul öğrencileri
primary school students, written retelling, oral retelling, listening comprehension, breadth and depth of vocabulary knowledge
STEM Eğitimi Alan İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerinin STEM’e Yönelik Metaforik Algıları
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
ÇUVAŞLAR VE EMİR TİMUR: FOLKLOR, EDEBİYAT VE KİMLİK
ÂŞIK TARZI HİKÂYE GELENEĞİ ARAŞTIRMALARINDA BİLGİ VE YÖNTEM GÜNCELLEME SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
COVID-19 Pandemisi Sonrasında İlkokul Öğrencilerinde Gözlenen Davranış Değişiklikleri
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ayşe Güler KÜÇÜKTURAN, Ayla YURDUSEVER
Journal of Agricultural Sciences
Web Tabanlı Dinlediğini Anlama Ölçeğinin Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması