Alper ALTUNÇEKİÇ, Levent AKSU

WEB DESTEKLİ ÖĞRENME ORTAMLARININ İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK TUTUM DÜZEYLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

THIS STUDY IS CARRIED OUT TO FIND THE EFFECT OF THE TRAINEES’ ATTITUDE LEVELS OF INTERNET USAGE IN WEB ASSISTED LEARNING ENVIRONMENTS.

Kastamonu Eğitim Dergisi

2011-Cilt: 19 - Sayı: 1

239-250

Web destekli öğrenme, İnternet, Fen Öğretimi

Web assisted learning, Internet, Science education

4512

Benzer Makaleler

Öğretmen Adaylarının Fen ve Teknoloji Okuryazarlığı Düzeylerinin Belirlenmesi ve Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Eurasian Journal of Teacher Education

Fatih GÜRBÜZ, Semanur ARICI DAĞ

STUDENTS' PERFORMANCES ON TYPING SOME BASIC TERMS AND CONCEPTS

Education Sciences

Seref TAN, Bilal ELBIR, Ertugrul ERDOGMUS, Ömer SEVİNÇ

THE IMPACT OF COMPUTER-ASSISTED LANGUAGE LEARNING ON VOCABULARY TEACHING: JINGâ¢ AND INSTANT MESSAGING

Education Sciences

Nilüfer BEKLEYEN

A WEB BASED LEARNING IN SCIENCE EDUCATION

Education Sciences

M. Yasar ÖZDEN, Erhan SENGEL

THE ROLE OF COMPUTER AIDED EDUCATION IN PRE-SCHOOL EDUCATION

Engineering Sciences

EĞİTİMDE QR KOD KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Esra UÇAK, Sibel USTA

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri

SDU International Journal of Educational Studies

Hilal GÜNAY, Selda BAKIR

WEB TABANLI UZAKTAN EĞİTİM SİSTEMLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA VE BİLGİSAYARA YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi

Behçet ORAL, Rıdvan KENANOĞLU