Osman SAMANCI, Okan DİŞ

SOSYAL BECERİLERİ ZAYIF OLAN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TUTUM VE DAVRANIŞLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

EVALUATION OF THE STUDENTS WHO ARE UNSOCIABLE IN PRIMARY SCHOOL ACCORDING TO TEACHER’S VIEWS

Kastamonu Eğitim Dergisi

2014-Cilt: 22 - Sayı: 2

573-590

Sosyal beceri, ilkokul, sosyal beceri eğitimi

Social ability, primary school, education of social ability

2517