İbrahim Alper KÖSE

PISA 2009 Öğrenci Anketi Alt Ölçeklerinde (Q32-Q33) Bulunan Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Açısından İncelenmesi

Investigation of Items in PISA 2009 Student Questionnaire Subscales (Q32-Q33) in Terms of Differential Item Functioning

Kastamonu Eğitim Dergisi

2015-Cilt: 23 - Sayı: 1

227-240

PISA, Değişen madde fonksiyonu, Algı, Aşamalı Tepki Modeli

PISA, Differential Item Functioning, Attitude, Graded Response Model

2818

Benzer Makaleler

Sanat Eğitiminde Algı Çeşitliliğinin Gestalt İlkeleri ile Uygulanması

Uluslararası Sanat Tasarım ve Eğitim Dergisi

BİST’TEKİ ULAŞTIRMA SEKTÖRÜ FİRMALARININ VERİLERİNİN MODELLENMESİ VE GELECEK TAHMİNİ İÇİN DOĞRUSAL PİYASA MODELİ YETERLİ Mİ?

Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi

Serdar NESLİHANOĞLU, Taner AKSOY

Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi, Yargıtay ve Anayasa Mahkemesi Kararlarında Hükmen Tutukluluk Kavramı ve Kavramın Türk Hukukuna Uygunluğu Sorunu

Ankara Barosu Dergisi

Ömer DEMİRTAŞOĞLU

Türk Öğrencilerin PISA Deneyimi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Atilla DİLEKÇİ

DEĞİŞEN PİYASALARDA GIDA VE OTOMOTİV SEKTÖRÜNDEKİ SERMAYE YAPISININ FİRMA PERFORMANSINA ETKİSİ

Ahi Evran Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi

Bahan YENİLMEZ

Türkçe 6, 7, 8. Sınıf Öğretim Programının Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programında (PISA) Yoklanan Okuma Becerileri Açısından Analizi (Zonguldak Örneği)

Kastamonu Eğitim Dergisi

MURAT İNCE, F. Dilek GÖZÜTOK

Değişen Madde Fonksiyonunun Belirlenmesine Örtük Sınıf Yaklaşımı: PISA 2015 Fen Örneklemi

Eurasian Journal of Educational Research

PISA Fen Başarı Testinin Madde Yanlılığının Kültür ve Dil Açısından İncelenmesi

Kastamonu Education Journal

Nezaket Bilge UZUN, Selahattin GELBAL