Fatih BAŞ, Ahmet IŞIK, Zeynep ÇAKMAK, Muzaffer OKUR, Mehmet BEKDEMİR

İLKÖĞRETİM MATEMATİK EĞİTİMİ ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİĞİN DOĞASINA İLİŞKİN FELSEFİ DÜŞÜNCELERİ: BİR YAPISAL EŞİTLİK MODELİ İNCELEMESİ

PRE-SERVICE ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHERS’ PHILOSOPHICAL THOUGHTS ON THE NATURE OF MATHEMATICS: A STRUCTURAL EQUATION MODELLING ANALYSIS

Kastamonu Eğitim Dergisi

2015-Cilt: 23 - Sayı: 1

123-140

matematiğin doğası, yarı deneyselci düşünce, mutlakçı düşünce

nature of mathematics, quasi-experimentalist view, absolutist view

2211

Benzer Makaleler

TÜRK-İSLAM DÜNYASI’NIN ÖZGÜN “DÜŞÜNCE” VE BiLGi ÜRETMEDEKİ “YÖNTEM” BİRLİĞİNİN SAĞLANMASINDA ”TEVHİDİ DÜŞÜNCE BİLGİ YÖNTEMİ”Nİ ANLAMAK

Avrasya Etüdleri

Osman ŞİMŞEK

“KENDİNİ BİL!” BUYRUĞU ÜZERİNE

FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi

Lokman ÇİLİNGİR

Matematik Bir Bilim Dalı Mıdır? Matematik Öğretmen Adaylarının Bilim-Matematik İlişkisine Dair Algıları

Kastamonu Eğitim Dergisi

Hüseyin EŞ, Atilla ÖZDEMİR, Makbule KAPLAN

Öğretmen Adayların Matematiğin Doğasına İlişkin Düşünceleri

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mehmet Bekdemir, Vehbi Aytekin SANALAN, Mehmet BEKDEMİR, Muzaffer OKUR, Oben KANBOLAT, Fatih Baş, Meryem Özturan SAĞIRLI

Science Teachers and Pre-Service Science Teachers’ Scientific Epistemological Beliefs and Opinions on the Nature of Science

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Fatma ADAK, Selda BAKIR

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİĞİN ÖĞRETİMİ VE ÖĞRENİMİ HAKKINDAKİ İNANIŞLARI

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Perihan DİNÇ ARTUT, Hakan ULUM

Dijitalleşme Sürecinde Değişen Eğitim Pratikleri ve Bu Değişimin Taraflara Etkisi

Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Serpil KIR ELİTAŞ, Mehmet Ferhat SÖNMEZ

ALIMLAMA KURAMI VE AHMET HAŞİM’İN “YARI YOL” ŞİİRİ THE RECEPTION THEORY AND AHMET HAŞİM’S “YARI YOL” POEM

Yeni Türk Edebiyatı Araştırmaları