Podkastlar Dinleme ve Sesletim Dersinde Anlamlı Girdi Sağlayabilir mi?

Can Podcast Provide Meaningful Input in a Listening and Pronunciation Class?

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

2018-Cilt: 11 - Sayı: 4

772-788

podkast, dinleme, konuşma, sesletim, anlamlı girdi

podcasts, listening, speaking, pronunciation, meaningful input

9060

Benzer Makaleler

YABANCI DİL DİNLEME STİLİ ÖLÇEĞİNİN (FL-LSS) GELİŞTİRİLMESİ

Turkish Academic Studies - TURAS

Hümeyra GENÇ, Gonca KIZILKAYA CUMAOĞLU

Comparative Effectiveness of Input-based Instructions on L2 Grammar Knowledge: Textual Enhancement and Processing Instruction

Sakarya University Journal of Education

Seval BAYRAK, Adem SORUÇ

KADIN, DOĞUM VE ÇOCUK HASTANELERİNDE GİRDİ TIKANIKLIĞI VE AYLAK GİRDİLERE BAĞLI KAYIPLARIN ANALİZİ

Dokuz Eylül Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi

M. Ensar YEŞİLYURT, Filiz YEŞİLYURT

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN ETKİN DİNLEME BECERİSİ EĞİTİMİNİN DİNLEME BECERİSİNE ETKİSİ

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Zeynep CİHANGİR

IMPORT DEPENDENCY ON INTERMEDIATE GOODS IN TURKEY: AN INPUT-OUTPUT ANALYSIS

Verimlilik Dergisi

ÇAĞDAŞ TÜRKÇEDE İKİNCİL SESLETİM SORUNLARI

Türk Dili Araştırmaları Yıllığı - Belleten

Mehmet DEMİREZEN

SESLETİM ODAKLI KONUŞMA MODELİNİN YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENENLERİN SESLETİM BECERİLERİNE ETKİSİ

Dil ve Edebiyat Dergisi

Ayşegül CANDAN, Dilek FİDAN

(Anadili Arapça Olmayanlara Arapça Öğretirken) Öğrencilerin Dinleme Becerisini Geliştirmede ve Üstesinden Gelmede Karşılaştıkları Zorluklar

Şarkiyat Mecmuası

Dalia ABDELGAWAD