İngiltere’de Okul Öncesi VE İlköğretim Okullarında Resmi Din Eğitimi I: Devlet Okulu Örneği

Religion Education in England at Pre-School and Primary School I: The Sample of Public Schools

Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi

2013-Cilt: 13 - Sayı: 2

175-204

Erken çocukluk dönemi din eğitimi, fenomenolojik yaklaşım, İngiltere’de din eğitimi.

Early childhood religious education, the phenomenological approach, religious education in England.

6613

Benzer Makaleler

Erken Çocuklukta Dijital Bağımlılıkla Mücadele Projesi Kapsamında Ebeveynlerin Çocuklarının Dijital Medya Kullanımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

Hatice AYAR, Nurgül BULUT, Zehra GELİCİ

Dijital Oyun Bağımlılık Eğilimi ve Ebeveyn Rehberlik Stratejileri Ölçeklerinin Geliştirilmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Kadriye Selin BUDAK, Nesrin IŞIKOĞLU

Quality In Preschool Education: The Views of Teachers and Assistant Teachers

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

Abdulhamit KARADEMİR, Mehmet Akif CİNGİ, Fatih DERELİ, Berrin AKMAN

Gençlik Dönemi Problemleri Karşısında Din Eğitimi

Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

Okul Öncesinde Değerler Eğitimi İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi

Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi

Halime Nur SEZER, Duygu YALMAN

Erken Çocukluk Dönemi Otizm Taramasının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi

Özlem GÖZÜN KAHRAMAN, Mücahit YUVACI

60-72 Ay Arası Çocukların Sosyal Problem Çözme Becerilerinin Yalnızlık ve Sosyal Memnuniyetlerini Yordama Gücü: Mersin Örneği

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Özgür OĞUR, Begümhan YÜKSEL

Dijital Oyun Tabanlı Sesbilgisel Farkındalık Eğitim Programının 60-72 Aylık Çocukların Ses Bilgisel Farkındalık Becerilerine Etkisi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mehmet GÖLE, Fulya TEMEL