Beyza Karadeniz BAYRAK, Hale BAYRAM

Web ortamında probleme dayalı öğrenme yönteminin farklı öğrenme stiline sahip öğrencilerin akademik başarılarına etkisi

The effect of problem-based learning in a web environment on the academic achievement of students with different learning styles

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2012-Cilt: 9 - Sayı: 18

479-497

14046

Benzer Makaleler

Okuma ve Zihni Yönetme/ Reading and Managing Of Mind

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Firdevs Güneş

Okuduğunu Anlama Sürecinde Çıkarım Yapma Becerisinin İşlevi/ Function Of The Inference Skills During The Process Of Reading Comprehension

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Murat Özbay, Banu Özdemir

İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Ders Kitaplarında Uzak Bağdaştırma Kullanımı Üzerine Bir Araştırma/ A Research On The Usage Of Remote Reconciliation In Secondary School Turkish Language Course Books

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Bilginer Onan, Nazlı Tokdemir

Öğretmenlerin Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerini Değerlendirmede Kullanabilecekleri Bir Sistem: Barrett Taksonomisi/A System To Be Used By Teachers To Evaluate Students' Readıng Comprehensıon Skılls: Barrett Taxonomy

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Kasım Yıldırım

Ömer Seyfettin Hikayelerinin Türkçe Öğretiminde Değer Aktarimi Bakimindan İncelenmesi/ Examination Of Ömer Seyfettin's Stories In Terms Of Value Transfer In Turkish Education

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Muhammet SALLABAŞ

TÜRKÇEYİ İKİNCİ DİL OLARAK ÖĞRENEN YABANCILAR İÇİN YAZMA BECERİSİ ÖZ YETERLİLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Kadir Büyükikiz

Medya Okuryazarlığı Eğitiminin Türkçe Dersleriyle İlişkilendirilmesi/ Integratıon of Medıa Lıteracy Educatıon Wıth Turkısh Courses

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Türkiye'deki Drama Ağırlıklı Matematik Öğretimi Çalışmaları Üzerine Bir Değerlendirme/ An Evaluatıon of Drama Orıented Mathematıcs Teachıng Studıes In Turkey

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Hüseyin Kayhan