2022-Cilt: 23 - Sayı: Özel Sayı
40-55
Olumsuz çocukluk yaşantıları, Erken çocukluk, Farkındalık ve müdahale
Adverse childhood experiences, Early childhood, Awareness and intervention
Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Hatice AYAR, Nurgül BULUT, Zehra GELİCİ
Sağlık ve Sosyal Refah Araştırmaları Dergisi
Resmiyye ABDULLAYEVA, Samir MAHMUDOV
Dijital Oyun Bağımlılık Eğilimi ve Ebeveyn Rehberlik Stratejileri Ölçeklerinin Geliştirilmesi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Kadriye Selin BUDAK, Nesrin IŞIKOĞLU
International Journal of Early Childhood Special Education
Meral MELEKOĞLU, İbrahim DİKEN, Seçil ÇELİK, Gözde Tomris
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Quality In Preschool Education: The Views of Teachers and Assistant Teachers
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Abdulhamit KARADEMİR, Mehmet Akif CİNGİ, Fatih DERELİ, Berrin AKMAN
Erken Çocukluk Özel Eğitim Programlarına İlişkin Eğitmenlerin Deneyimlerinin İncelenmesi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gülcihan YAZÇAYIR, Yaren ÖNAL, Gamze AKKAYA, Yunus Emre SEMİZ