Cantürk Berna GÜNHAN, Neşe BAŞER

Probleme dayalı öğrenmenin öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerine etkisi

The effect of problem based learning on students' critical thinking skills

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

2009-Cilt: 7 - Sayı: 2

451-482

2643

Benzer Makaleler

GENİŞLETİLMİŞ MİKRO ÖĞRETİM YAŞANTILARI HAKKINDA MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Murat PEKER

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENCİ KAVRAMINA İLİŞKİN SAHİP OLDUKLARI ZİHİNSEL İMGELER

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Ahmet SABAN

İLKÖĞRETİMİN BİRİNCİ KADEMESİNDE ÇOKLU ZEKÂ KURAMI UYGULAMALARININ ERİŞİYE ETKİSİ

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Murat ÇIRAKOĞLU, A. Seda SARACALOĞLU

PROBLEME DAYALI ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Berna CANTÜRK-GÜNHAN, Neşe BAŞER

ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA DAYALI ETKİNLİKLERİN KAVRAMSAL ÖĞRENMEYE ETKİSİ: TAM SAYILARDA DÖRT İŞLEM ÖRNEĞİ

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Adnan BAKİ, Ramazan GÜRBÜZ, Suat ÜNAL, Ercan ATASOY

SELİM SABİT EFENDİ’NİN OKUL TARİHİ İNŞASI

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Bahri ATA

BEŞ FAKTÖR KURAMINA DAYALI BİR KİŞİLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: SIFATLARA DAYALI KİŞİLİK TESTİ (SDKT)

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Hasan BACANLI, Tahsin İLHAN, Sevda ASLAN

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN MESLEK SEÇİMİNİ ETKİLEYEN ETMENLERİN İNCELENMESİ: ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN MESLEK SEÇİMİ

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Türkan SARIKAYA, Leyla KHORSHID