Seher ÇİÇEK, Ahmet ASAR

Yapılandırmacı yaklaşım öncesi ve sonrası: ortaokul Türkçe ders kitaplarında kök değerler

Before and after constructivist approach: root values in secondary school Turkish textbooks

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

2022-Cilt: 0 - Sayı: Ö11 (Özel Sayı)

311-322

Değer, kök değerler, ortaokul Türkçe ders kitabı, yapılandırmacı yaklaşım

Value, root values, secondary Turkish textbook, constructivist approach

2114