Mehmet Fatih TAŞAR, Betül TİMUR
Journal of Turkish Science Education
59-72
Journal of Turkish Science Education
Promoting conceptual change in science which is more effective: Conceptual change text or analogy?
Journal of Turkish Science Education
Journal of Turkish Science Education
Mustafa ÜREY, Salih ÇEPNİ, Davut KÖĞCE, Cemalettin YILDIZ
Fen öğretiminde bilgisayar kullanımına yönelik öz yeterlik inancı ölçeğinin Türkçe'ye uyarlanması