Barış ÇUKURBAŞI, Mübin KIYICI

Preservice Teachers’ Views About Flipped Classroom Model

Öğretmen Adaylarının Ters Yüz Edilmiş Sınıf Modeline Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

2017-Cilt: 12 - Sayı: 23

87-102

LEGO, Flipped classroom, flipped learning, learning with video, LEGO, preservice teachers, robotic.

LEGO, öğretmen adayı, robotik, ters yüz edilmiş sınıf modeli, ters yüz edilmiş öğrenme, video ile öğretim

10580

Benzer Makaleler

Two Approaches to Investigate Preservice Teachers’ TPACK Competencies and Self-Regulated Learning Skills in Turkiye and the United States

Journal of Computer and Education Research

Mevlüt AYDOĞMUŞ, Mohamed IBRAHİM

Matematik Öğretmeni Adaylarının Mobil Öğrenme İle Desteklenen Öğrenme Ortamına Yönelik Görüşleri

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Timur KOPARAN, Gül KALELİ YILMAZ

LEGO Robotik Öğretim Uygulamalarının Kabulü Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Barış ÇUKURBAŞI, Gamze YAVUZ KONOKMAN, Bekir GÜLER, Seçil Eda KARTAL

STEM Eğitimi Çerçevesinde Robotik Turnuvalara Yönelik Öğrenci ve Takım Koçlarının Görüşleri (Bilim Kahramanları Buluşuyor Örneği)

Eğitim Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Dergisi

İsmail Dönmez

CLASSROOM MANAGEMENT PRACTICES AND LEARNERS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT IN PUBLIC SECONDARY SCHOOLS IN RUBAGA DIVISION, KAMPALA-UGANDA

Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama

Miito FAROOQ, Rahma AHMED

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AKADEMİK MOTİVASYONLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Remzi YILDIRIM, Cenk YOLDAŞ

Eğitim ve Öğretimde Güncel Bir Yaklaşım: Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme (Flipped Learning) Modeli

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Ferhat KARDAŞ, Binnur YEŞİLYAPRAK

Students’ experiences of learning in virtual classrooms facilitated by Google Classroom

Journal of Educational Technology and Online Learning