Kesir İşlemlerinde Formal Aritmetik ve Görselleştirme Arasındaki Bilişsel Boşluk

A Cognitive Gap Between Formal Arithmetic and Visual Representation in Fractional Operations

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2008-Cilt: 8 - Sayı: 14

99-111

2210

Benzer Makaleler

İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Meslek Seçimini Etkileyen Faktörler

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Gülten GENÇ, Metin GENÇ, Alim KAYA

Uyum Sürecinde Almanya'nın Kuzey Ren Vestfalya (NRW) Eyaletinde Türk Çocuklarının Eğitimdeki Konumu ve Türk Müziğinin Leselerdeki Yeri

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Sınıf Tekrar Eden Öğrencilerin Bazı Demografik Özellikleri ile Bu Öğrenciler ve Öğretmenlerinin Sınıf Tekrar Etme Hakkındaki Görüşleri

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Bir Toplam Kalite Yönetimi Uygulaması; Tokat İli Çamağzı İlköğretim Okulu Örneği

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yedi Farklı Çocuk Kitabının Çocuk Yazını İlkelerine Uygunluğunun Değerlendirilmesi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İlknur PEKTAŞ, Ayşegül BİLGE

ÖN ÖRGÜTLEYİCİLERİN OKUMAYA YÖNELİK TUTUM ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mezun Oldukları Lise Türlerine Göre Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Başarı Durumlarının İncelenmesi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ahmet Serkan ECE