Şule DURDUKOCA FIRAT

Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Bir Ders ve Öğretim Tekniği Olarak Dramaya Yönelik Görüşlerinin

Examination of Preschool Teacher Candidates Views on Drama as a Course and a Teaching Method

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2015-Cilt: 17 - Sayı: 1

153-174

238

Benzer Makaleler

Laboratuar Uygulamalarını Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Rapor Formatına Göre Raporlaştırmanın Kavramsal Anlamaya ve Modsal Betimleme Kullanımına Etkisi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Nurcan TEKİN, Safiye ASLAN

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen ve Teknoloji Dersinde Model Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Gonca HARMAN, Kazım ALAT

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Laboratuvar Kullanımına Yönelik Özyeterlik İnançları: Laboratuvar Uygulamaları Programının Etkisi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Özgül KELEŞ, Naim UZUN, Didem KILIÇ

Geçmişten Günümüze Türkçe Öğretim Programlarının Konuşma Becerisi Bakımından Değerlendirilmesi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının TPAB Güven Algılarının İncelenmesi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Kübra AÇIKGÜL, Recep ASLANER

Sınıf Öğretmenlerinin Fen Öğretim Programına Yönelik Görüşlerinin Biyoloji Konuları Bakımından Değerlendirilmesi: Erzincan Örneği

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Güntay TAŞÇİ, Meryem SOYLU YILMAz

Pedagojik Formasyon ve Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Karşılaştırılması

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İbrahim YILDIRIM, Birsen BAĞÇECİ, Derya KESKİNPALTA, Kevser KARA

Tam Sayılar Konusunun Öğretiminde Yaşanan Zorluklar ve Çözüm Önerileri

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Burçin GÖKKURT, Ömer ŞAHİN, Emrullah ERDEM, Kani BAŞIBÜYÜK, Yasin SOYLU