Marilena LEANA TAŞCILAR, Sevtap CİNAN

Üstün-Zekalı ve Normal-Zekalı Çocuklarda Yönetsel İşlevler: Londra Kulesi Testi

Executive Functions in Gifted and Average Students: Tower of London Test

Psikoloji Çalışmaları

2012-Cilt: 32 - Sayı: 1

13-30

Üstün Zekâlı Çocuk­

Gifted Children, Intelligence, Executive Functions, Planning Ability, Tower of London Test, (TOL)

10473

Benzer Makaleler

Normal ve Üstün Zekâlı Çocukların Sosyal Uyum ve Beceri Düzeyleri ile Ebeveynlerinin Çocuk Yetiştirme Tutumları Arasındaki İlişki

İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi

Tuba EKER ÜNAL, Deniz YILDIZ

Türkiye’deki Çocuk Müzelerinin Turizm Bağlamında İncelenmesi*

Turizm ve İşletme Bilimleri Dergisi

Özlem GÜNCAN

Journal for the Education of Gifted Young Scientists

Marilena Zinovia LEANA TAŞÇILAR

Journal for the Education of Gifted Young Scientists

Sezen CAMCI ERDOĞAN

ÇOCUK KÜTÜPHANECİLERİNİN RESİMLİ KİTAP SEÇME KRİTERLERİNİN İNCELENMESİ

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Sakine HAKKOYMAZ, Ebru Hasibe TANJU ASLIŞEN

Çocuk Teslimi ve Çocukla Kişisel İlişki Kurulması Konularında 7343 Sayılı Kanunla Yapılan Değişiklikler ve Çocuk Hakları Perspektifinden Bir Değerlendirme

Çukurova Üniversitesi Hukuk Araştırmaları Dergisi

Seda BAŞ, Sezgin BAŞ

ÜSTÜN ZEKALI/YETENEKLİ OLAN VE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

İlker UĞULU

ÜSTÜN YETENEKLİ/ZEKALI ÖĞRENCİLERİN EĞİTİMİNDE TEKNOLOJİNİN YERİ

Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi

Zühal ÇUBUKÇU, Şule Betül TOSUNTAŞ