309-326
Okuduğunu Anlama Kalibrasyon Ölçeği - Çocuk ve Uygulayıcı Formunun Geliştirilmesi
Burcu ODABAŞI, Hayriye Gül KURUYER
Okuma Eğitiminde P4C Temelli Soru Sorma Eğitiminin İşbirlikli Öğrenmeye Etkisi
Savaş AKGÜL, Muhammed EYYÜP SALLABAŞ, Suna ÖZCAN
Kelime Tanıma Becerisinin Önemi
Dilşat UZUNOĞLU, Seçkin GÖK, Kasım YILDIRIM
Türkçe Ders Kitaplarındaki Dil Bilgisi Konuları: Yapılandırmacı Yaklaşım Öncesi ve Sonrası
Filiz METE, Seher ÇİÇEK, Ahmet ASAR
Karikatürle Yazma Çalışmalarının Ortaokul Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Başarısına Etkisi
Emrullah ET, Nilay ÇAĞLAYAN DİLBER
Okul Öncesi Öğrenci Annelerinin Etkileşimli Okuma Deneyimleri