Özlem BAŞ, Mehmet Sena ATAŞ

Özel Yetenekli ve Tanılanmamış 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Stratejilerinin İncelenmesi

INVESTIGATION OF READING COMPREHENSION STRATEGIES OF GIFTED AND UNIDENTIFIED 4th GRADE STUDENTS

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2022-Cilt: 8 - Sayı: 2

352-364

198

Benzer Makaleler

İlkokul Öğrencilerinin Adalet Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Nur Leman BALBAĞ, Adem KARATAŞ, Cüneyit AKAR

Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Girişimcilik Düzeylerinin ve Bu Düzeyleri Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Ramazan ASLAN, Eyyüp YILDIZ, Zekiye GÖKTEKİN

Özel Eğitimde Nitelikli Davranışsal Amaç Belirleme ve Yazmaya İlişkin İlkelerin Doküman Analizi Yoluyla Belirlenmesi

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Sinan KALKAN, Şerife BALIKCI, Salih RAKAP

Tüketicilerin Dijital Ürünleri Benimseme Sürecinde Değişim Temsilcileri

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Gizem Şebnem BEYDOĞAN, Cihat KARTAL

Teknostres ve İş Geriliminin Hizmet İnovasyon Davranışına Etkisi: Esnek Çalışma Düzenlemelerinin Aracılık Rolü

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Ethem MERDAN, Himmet KARADAL

Yeni Bir Turist Tipolojisi Önerisi: Dijital Göçebelik

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Ertuğrul DÜZGÜN, Aliye AKIN

Roman Jakobson’un İletişim İşlevleri Bağlamında Obezite Karşıtı Reklam Kampanyaları

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Tuğba BAYTİMUR, Abdülhakim Bahadır DARI

Ortaokul Düzeyinde Yabancı Dil Ağırlıklı Programların Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Gülen DAĞISTAN YALÇINKAYA, Nihat ÇALIŞKAN