Abdurrahman Kilimci

Bilişsel dilbilim içgörülerinin veri-yönlendirmeli öğrenim ile birleştirilmesi: düşey edatların öğretimi

Integrating cognitive linguistics insights into data-driven learning: Teaching vertical prepositions

Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi

2017-Cilt: 13 - Sayı: 2

681-719

veri-yönlendirmeli öğretim, bilişsel dilbilim, ilkeli çok anlamlılık modeli, düşey edatlar, tanıklı dizin

data-driven learning, cognitive linguistics, principled polysemy model, vertical prepositions, concordance

13971