Yeliz YAZGAN, Murat ALTUN

Dört ve Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Kesir Kavrayışlarının Matematiksel Başarılarına Göre İncelenmesi

An Examination of Fourth and Fifth Graders' Fractional Understandings Based On Mathematical Achievement

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2010-Cilt: 23 - Sayı: 1

81-98

Kesir Kavrayışı, Kesir Öğrenme, Matematiksel Başarı

-

184 170

0
Benzer Makaleler

Alanyazında Kullanılan Farklı Rasyonel Sayı Tanımlarının Analizi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Çiğdem ALKAŞ ULUSOY, Yeter ŞAHİNER

Dört ve Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Kesir Kavrayışlarının Matematiksel Başarılarına Göre İncelenmesi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yeliz YAZGAN, Murat ALTUN

Okul Öncesi Eğitim Materyali Olarak Kullanılan “El Ele” Eğitim Setinin Matematiksel Kavram ve Beceri İçeriği Açısından İncelenmesi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Pelin ÜREDİ

Öğretmen Adaylarının Açık ve Uzaktan Öğretime Yönelik Algıları: Eş-zamansız ve Eş-zamanlı Çevrimiçi Öğrenme

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

Mücahit ÖZTÜRK

Malatya Okul Sporları Gençler B Basketbol Turnuvasına Katılan 14-15 Yaş Kız Ve Erkek Takımlarının Spora Özgü Başarı Motivasyon Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

Ümit YETİŞ, Kürşat Yusuf AYTAÇ, Ferhat KOPARAL

Makbul Vatandaş’ın Peşinde

PESA Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi

Murat İNCE

Laboratuvar Yöntemiyle Desteklenen Bağlam Temelli Öğretimin Canlılar Dünyasına Yolculuk Ünitesindeki Öğrenci Akademik Başarısına Etkisinin İncelenmesi

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi

Yağmur SERTDEMİR, Yeşim YENER

Öğrenme Stratejileri ve Hedef Yönelimleri Arasındaki İlişki: Çok Düzeyli Veri Analizi

Eurasian Journal of Educational Research

Cansel KADIOGLU, Esen Uzuntiryaki KONDAKCI