Kemal ŞİMŞEK, Jale İPEK

Harmanlanmış Öğrenme Ortamlarında Bilgisayar Cebiri Sistemlerinin Akademik Başarıya Etkisi

Effects of Computer Algebra Systems on Academic Success in Blended Learning Environments

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

2019-Cilt: 13 - Sayı: 2

651-679

Harmanlanmış öğrenme, bilgisayar cebiri sistemleri, akademik başarı

Blended learning, computer algebra systems, academic success

4824

Benzer Makaleler

Ergenlerde Akademik Beklentilere İlişkin Stres, Akademik Motivasyon ve Okul Tükenmişliği Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Serkan CENGİZ, Ferdi YAĞAN, Fatih KARA, Zarife DÖRTYOL

Zihinsel Yetersizlik Gösteren Öğrencilerin Eğitiminde Bilgisayar Kullanımı İle İlgili Öğretmen Görüşleri

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Kadriye YILDIZ, Ahmet YIKMIŞ

Riesz Uzaylarında Otomorfizma ve Biotomorfizmaların ?-Cebir Yapıları ve Diğer Bazı Cebir Türleri İle İlişkisi

Iğdır Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi

İbrahim GÖKCAN

THE ROLE OF COMPUTER AIDED EDUCATION IN PRE-SCHOOL EDUCATION

Engineering Sciences

Laboratuvar Yöntemiyle Desteklenen Bağlam Temelli Öğretimin Canlılar Dünyasına Yolculuk Ünitesindeki Öğrenci Akademik Başarısına Etkisinin İncelenmesi

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi

Yağmur SERTDEMİR, Yeşim YENER

Banach Contraction Principle in Cone Modular Spaces with Banach Algebra

Afyon Kocatepe Üniversitesi Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi

Muttalip ÖZAVŞAR, Hatice ÇAY

AN OVERVIEW FOR COMPUTER ASSISTED ASSESMENT

Education Sciences

Öğretmen Adaylarının Açık ve Uzaktan Öğretime Yönelik Algıları: Eş-zamansız ve Eş-zamanlı Çevrimiçi Öğrenme

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

Mücahit ÖZTÜRK