İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
1539-1560
Tam gün eğitim, 2023 eğitim vizyonu, covid-19, Millî Eğitim Bakanlığı, olgubilim, öğretmen, okul yöneticisi
full day educatıon, 2023 educatıon vision, covid-19, Ministry of National Education, phenomenology, teacher, school administrator
Okul 2023 Projesinin Öğretmenlerin Gözünden İncelenmesi: Bir Durum Çalışması
Eurasian Journal of Educational Research
Bilal SIMSEK, Emine Ela SIMSEK, Bekir DIREKCI, Mehmet CANBULAT
Okul Öncesinde Değerler Eğitimi İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi
Halime Nur SEZER, Duygu YALMAN
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
2023 GAZİANTEP-KAHRAMANMARAŞ MERKEZLİ DEPREMLERİN TÜRK EĞİTİM POLİTİKA UYGULAMALARINA ETKİSİ
Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi
İkili Eğitim Yapan Okulların Yöneticilerinin Tam Gün (Normal) Eğitime Geçiş Hakkında Görüşleri
Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi
Öğretmen Algılarına Göre Okul Yöneticilerinin Dönüşümcü Liderlik Özellikleri
Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi
Mehmet İhsan KORTARICI, Mehmet Veysi ALTUNKAYA, Ali KOCAMAN, Yunus AYHAN