Sinan OLKUN, Hande REÇBER, Aslıhan ATA, Eren ÖZER, Özhan ÇELEBİ

Türk Çocuklarının Bilişsel Sayı Temsilinin Çinli, Fransız, Japon, Koreli, İsveçli ve Amerikalı Yaşıtlarıyla Karşılaştırılması

Turkish Children’s Cognitive Representation of Number in Comparison to Children in China, France, Japan, Korea, Sweden, and United States

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

2011-Cilt: 44 - Sayı: 1

79-90

Cognitive number representation, East Asian and Western languages, Base ten system

8644

Benzer Makaleler

Eğitim Yöneticilerinin Hukuk Eğitimi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Yasemin KARAMAN-KEPENEKCİ

Öğretmen Adaylarının Meslek Bilgisi, Alan Bilgisi Dersleri ve Öğretmen Olma İsteğine İlişkin Görüşleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Şenol BEŞOLUK, Mehmet Barış HORZUM

Yapılandırmacı Kuramın Değerlendirmeye Bakışı: Eğitimde Alternatif Değerlendirme Yöntemleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

İrfan YURDABAKAN

Yer ve Çevre Bilimleri Eğitiminde Sanal Arazi Gezileri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Onur ÇALIŞKAN

Türkiye’de Ortaöğretim Okul Öğretmenlerinin Etkili Liderlik Belirleyicileri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Çiğdem APAYDIN, Tricia VILKINAS, Greg CARTAN

Şan ve Koro Eğitimi Programlarında Kullanılan Solfej Metotları ve Repertuarındaki Ölçüler Konusunda Bir Saptama ve Model Önerisi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

İvan ÇELAK

Educational administrator' education in law

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Yasemin KEPENEKÇİ KARAMAN

Turkish children's cognitive representation of number in comparison to children in China, France, Japan, Korea, Sweden, and United States

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Sinan OLKUN, Eren ÖZER, Hande REÇBER, Aslıhan ATA, Özhan ÇELEBİ