Mehmet Barış - Ayfer HORZUM - ALPER

Fen Bilgisi Dersinde Olaya Dayalı Öğrenme Yöntemi, Bilişsel Stilin ve Cinsiyetin Öğrenci Başarısına Etkisi

The Effect of Case Based Learning Model, Cognitive Style and Gender to the Student Achievement in Science Courses

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

2006-Cilt: 39 - Sayı: 2

151-175

Science Teaching, Case Based Learning, Cognitive Style

4219

Benzer Makaleler

İlköğretim 4. ve 5. Sınıf İngilizce Öğretim Programlarının Değerlendirilmesi*

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Kemal ER OĞUZ

Obtaining Classical Reliability Terms from Item Response Theory in Multiple Choice Tests

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Halil YURDUGÜL

Resiliency Scale (RS): Scale Development, Reliability and Validity Study

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Uğur GÜRGAN

Perceptions of Preservice Teachers about the Use of Electronic Portfolios for Evaluation

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Yasemin GÜLBAHAR

The Reflections of New Elementary Education Curriculum on Media

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

İsmail GÜVEN

İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Okul Yönetiminde Etkililik Hakkındaki Görüşleri İle İlgili Nitel Bir Araştırma

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Kürşad -murat YILMAZ - TAŞDAN

A Reflection on Three Web-Based Teaching Critical Thinking: Toward A Compromise Approach

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Shabani VARAKI BAKHTİAR

Türk Çocuk Yazınında Çocuk-Yetişkin Çatışmasının Yer Aldığı Kimi Yapıtların İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Canan ASLAN