Fatma ÜNAL, Harun ER

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Assessment of the Opinions of Gifted Students about Social Studies Courses

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

2015-Cilt: 16 - Sayı: 1

165-182

Talented students, social studies, learning-teaching process, BİLSEM

3923

Benzer Makaleler

7. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ETNOBOTANİK AKTİVİTELERİN ÖĞRENCİLERİN BAŞARISINA VE ÖĞRENİLENLERİN KALICILIĞINA ETKİSİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Selami YANGIN, Halil DİNDAR

ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAYNAŞTIRMAYLA İLGİLİ OLAYLARA BAKIŞI

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Nevin YILDIZ, Macid Ayhan MELEKOĞLU

İSVİÇRE VE TÜRKİYE SINIF ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Mustafa ERGUN

FACEBOOK ZORBALIĞI VE MAĞDURİYETİ ÖLÇEKLERİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Şirin KÜÇÜK, İsmail ŞAHİN

PROBLEM ÇÖZÜMLERİNDE BİR ANALİZ METODU OLARAK PRAKSEOLOJİK ORGANİZASYONUN KULLANIMI: BİR DİNAMİK PROBLEMİ ÖRNEĞİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Burak Kağan TEMİZ, Ahmet YAVUZ

SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE KAZANIM-DEĞER İLİŞKİSİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Deniz TONGA, Salih USLU

ÖĞRETMENLERİN DRAMA YÖNTEMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ VE ÖZ YETERLİK DÜZEYLERİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Melek GÜLER, Şevket KANDEMİR

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ANKARA’NIN TARİHİ VE KÜLTÜREL TURİZM DEĞERLERİNE YÖNELİK İLGİ VE FARKINDALIKLARI

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Murat KEÇE