Bülent AYDOĞDU, Ömer ERGİN

Fen ve Teknoloji Dersinde Kullanılan Farklı Deney Tekniklerinin Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkileri

The Effects of Open Ended and Inquiry Based Laboratory Techniques on Students’ Science Process Skills

Ege Eğitim Dergisi

2008-Cilt: 9 - Sayı: 2

15-36

Fen Laboratuvarı, Açık Uçlu Deney Tekniği

3216

Benzer Makaleler

Aydınlık ve Karanlık Üçlünün Etik Olmayan Örgüt Yanlısı Davranışlar Sergileme Motivasyonları: Banka Personeli Üzerine Nitel Bir Araştırma

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Sema POLATCI, Tugay ÜLKÜ

KORD BEZİ ÜRETİMİNDE BÜKÜM YÖNÜNÜN ETKİLERİNİN FARKLI DENEY TASARIMI YÖNTEMLERİ İLE İNCELENMESI

Dokuz Eylül Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi

Ayşe AYTAÇ, Berrin YILMAZ, Veli DENİZ

Öğretmen Adaylarının Fen ve Teknoloji Okuryazarlığı Düzeylerinin Belirlenmesi ve Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Eurasian Journal of Teacher Education

Fatih GÜRBÜZ, Semanur ARICI DAĞ

EĞİTİMDE QR KOD KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Esra UÇAK, Sibel USTA

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri

SDU International Journal of Educational Studies

Hilal GÜNAY, Selda BAKIR

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ AÇIK UÇLU DENEY TEKNİĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ercan AKPINAR, Eylem YILDIZ, Ömer ERGİN

Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Açık Uçlu Deneylere İlişkin Görüşleri: Deney Günlükleri

Sakarya University Journal of Education

Özlem ERYILMAZ MUŞTU, Hülya ERTAŞ KILIÇ, Ahmet İlhan ŞEN

Planlamada Açık Veri Portalları/Etkileşimli Haritalar: İzmir (Türkiye) - Sidney (Avustralya) Örneği

Bilişim Teknolojileri Dergisi

Tuğçe Nida Nur ÖZBEK, Ozge ERCOSKUN