Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
114-122
“Dikkat bölünmesi”, “biçem etkisi”, “aşırılık etkisi”, “Bilişsel yük teorisi”, “çokluortamla öğrenme”
“Split attention”, “modality effect”, “redundancy effect”, “cognitive load theory”, “multimedia learning”
Multimedya ile Öğrenme İlkelerinin İncelenmesi: Biçem, Aşırılık, Dikkat Bölünmesi Etkileri
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi
Eğitim Yönetimi ve Politikaları Dergisi
Buket KURT ÖZDÖNER, Rukiye KONUK ER
Uluslararası Ticaret ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi
Pınar DEMİR GÜNDOĞMUŞ, İbrahim GÜNDOĞMUŞ
YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ DUYUŞSAL VE BİLİŞSEL ÖĞRENME ÜRÜNLERİNE ETKİS
Gürcü ERDAMAR KOÇ, Melek DEMİREL
The Journal of Open Learning and Distance Education (JOLDE)
BULANIK BAYES AĞLARI YAKLAŞIMI İLE TEHLİKELİ YÜK GEMİLERİNİN RİSK ANALİZİ