Gülşah ÖZDEMİR BAKİ, Elif KILIÇOĞLU

Öğrencilerin Matematiksel Öğrenmeleri Boyutunda Öğretmenlerin Sınıf Uygulamalarının bir Video Kulüp Sürecinde İncelenmesi

Examination of Teachers' Classroom Practices through a Video Club Process in terms of Students’ Mathematical Thinking

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

2020-Cilt: 11 - Sayı: 3

619-645

video kulüp, fark etme, matematiksel düşünme, sınıf içi uygulamaları

video clubs, noticing, mathematical thinking, classroom practices

3645

Benzer Makaleler

Öğretmen adaylarının video temelli öğretmen uygulaması dersi ile ilgili düşünceleri: “Dersimi her izlediğimde geliştirecek yeni bir yan buluyorum”

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Gözde BALIKÇI, Gölge SEFEROĞLU

FARKLI SAGITTAL ISKELETSEL PATERNE SAHIP YETIŞKIN TÜRK HASTALARDA HYOID KEMIK KONUMUNUN DEĞERLENDIRILMESI

Current Research in Dental Sciences

Şirin HATİPOĞLU, Esra ÇİFÇİ ÖZKAN, Gül Sümeyye HABERDAR

Okul Öncesi Eğitim Materyali Olarak Kullanılan “El Ele” Eğitim Setinin Matematiksel Kavram ve Beceri İçeriği Açısından İncelenmesi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Temel İş Sağlığı ve Güvenliği E-Dersi için Geliştirilmiş Video Ders Anlatımlarının Tasarım Analizi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Mutlu Tahsin ÜSTÜNDAĞ, Ahmet ÇELİK, Gizem YILDIZ

A video encoder design combining edge-adaptive lifting and scalable block-matching with motion compensation

Turkish Journal of Electrical Engineering and Computer Science

Sedat TELÇEKEN, Ömer Nezih GEREK

VİDEO PAYLAŞIM SİTELERİNİN EĞİTSEL AMAÇLI KULLANIMI

Education Sciences

Nilay YILDIRIM, Büşra ÖZMEN

Sezgi ve Sezgisel Düşünmeye Din Psikolojik Bir Bakış

Hakkari İlahiyat Dergisi

Ayşegül KONAR

Çevrimiçi bir derste Web 2.0 araçlarına dayalı etkinliklerin öğrencilerin yansıtıcı ve eleştirel düşünme ile problem çözme becerilerine etkisi

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi

Cengiz GÜNDÜZALP