İbrahim BİLGİN, İdris AKTAŞ, Erdal TATAR, Cengiz TÜYSÜZ

Rehberli Araştırma Yönteminin Üniversite Öğrencilerinin Kimya Konularındaki Bazı Kavramları Anlamalarına Etkisinin İncelenmesi

Investigation of the Effects of Guided Inquiry Methods on Understandings of Pre-service Science Teachers about Some Chemical Concepts

Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi

2016-Cilt: 1 - Sayı: 1

129-146

Rehberli araştırma yöntemi, kavram öğrenme, kimyasal denge

Guided inquiry method, concept learning, chemical equilibrium

4221