Fatma YAMAN

Öğrenme Amaçlı Yazma Etkinliklerinin Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Madde ve Isı Ünitesindeki Kavramsal Anlamalarına Etkisi

The Effect of Writing-to-Learn Strategies on 6 Grade Students’ Conceptual Understanding of Matter and Heat Unit

Sakarya University Journal of Education

2018-Cilt: 8 - Sayı: 4

89-108

Düşünme stilleri, farklılaştırılmış öğretim, mesleki yabancı dil dersi, öğrenci görüşleri

Thinking styles, differentiated instruction, vocational foreign language course, opinions of students

2514