Doğa Anaokulundaki Profesyonellerin Covıd19’a Yönelik Yansıtıcı Pedagojik Rolleri: Bir Eylem Araştırması

An Action Research Project based on Teacher Reflections on their Pedagogical Practice in a Nature Preschool in the West of Ireland during Covid-19.

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2021-Cilt: 21 - Sayı: 1

62-71

eylem araştırması, doğa anaokulu, yansıtıcı uygulama, covid 19, profesyonel rol

action reserach, nature preschool, reflective practice, covid 19, professional role

6427

Benzer Makaleler

Eylem Kipliği Açısından Kitâb-ı Dedem Korkut’ta Kiplik İfadeler

Bartın Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi

Neslihan KARACAN

Yetişkin Çevre Gönüllülerinin Kendi ve Günümüz Çocuklarının Doğa İle Etkileşimlerine İlişkin Görüşleri

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Dilek ZUBARİ, Emine KAÇMAZOĞLU

Ebeveynlerin Dijital Reklam Okuryazarlığı Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Bir Eylem Araştırması

Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi

Hediye AYDOĞAN, Ahmet AYHAN

Rol Belirsizliği Ve Rol Çatışmasının Örgütsel Bağlılık İle İlişkisi (Ankara İli Bir Kamu Hastane Örneği)

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Zekai ÖZTÜRK, Gülizar Gülcan ŞEREMET

İngilizce öğretmenliği bağlamında yansıtıcı uygulamaların eleştirel bir incelemesi: Türkiye örneği

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Saadet KORUCU KIŞ, Ceyhun YÜKSELİR

ENRICH CPD Kursu Aracılığıyla Ortak Dil Olarak İngilizcenin Farkına Varan Bir Uygulayıcıya Dönüşmek: Yunanistan'dan (ve ötesinden) İçgörüler

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi

Stefania KORDİA

Profesyonel Futbolcuların Psikososyal (Mental) Destek Gereksinimlerinin Araştırılması

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

Ersin AFACAN, Meral DEMİR

Salgın Hastalık Esnasında İnsani Güvenliği Yeniden Düşünmek

Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi