Zühre YILMAZ GÜNGÖR

L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF POUR FAVORISER L’INTERACTION EN CLASSE DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE (FRANSIZCA YABANCI DİL SINIFINDA ETKİLEŞİMİ SAĞLAMAK İÇİN İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİ)

HUMANITAS - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi

2016-Cilt: 4 - Sayı: 7

467-484

Interaction, compréhension écrite, apprentissage coopératif, Technique de Découpage-II

4324

Benzer Makaleler

High School Students’ Performances on Proof Comprehension Tests

International Journal of Assessment Tools in Education

Burçak YAMAN BOZ, Işıkhan UĞUREL, Bahattin İNAM

The Long-Term Results Of Suture And Graft Techniques Used To Increase Tip Projection and Rotation In Open Technique Septorhinoplasty

Dicle Tıp Dergisi

Sermin CAN, Tuba BAYINDIR, Tamer ERDEM, Serdar Ferit TOPRAK

Soil-Structure Interaction for a Wedge-Shaped Structure Supported by a Flexible Embedded Foundation for Incident SH Waves

Turkish Journal of Engineering and Environmental Sciences

2n-dimensional at Fujii model instanton-like solutions and coupling constant's role between instantons with higher derivatives

Turkish Journal of Physics

Mehmet KEÇECİ

How Do High and Low Anxious FL Listeners Employ FL Listening Comprehension Strategies? Exploring Student Perspectives

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi

Gizem BERBER, Safiye İpek GÖNEN KURU

Anadolu Üniversitesinin Çift Dilli Öğrencilerinde Fransızca Kullanımı ve Fransızca Yazılı Anlatım Becerisi

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Canan AYDINBEK, Yeliz BAŞOL

Türkiye’deki kooperatiflerin yapısı değişmeli mi?

Anadolu Bil Meslek Yüksekokulu Dergisi

Zelha ALTINKAYA

L’Exploitation de La Chanson en Classe de Langue Etrangere

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi