Cemaleddin İPEK

MESNEVİ’DEKİ HİKÂYELERİN EĞİTİMDE ÖRNEKOLAY YÖNTEMİ VE BAĞLAM TEMELLİ ÖĞRENME YAKLAŞIMI KAPSAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ (YÖNETİM BİLİMİ İÇİN SEÇİLMİŞ ÖRNEKLER)

Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi

2018-Cilt: 6 - Sayı: 13

63-79

Mesnevi, Mevlana, Hikâye yöntemi, örnek olay yöntemi, bağlam temelli öğrenme

100106

Benzer Makaleler

Matematik Öğretmenlerinin Matematik Yaparken ve Öğretirken Örnek Kullanımları

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Zeynep DOĞAN, Muhammed Fatih DOĞAN

Laboratuvar Yöntemiyle Desteklenen Bağlam Temelli Öğretimin Canlılar Dünyasına Yolculuk Ünitesindeki Öğrenci Akademik Başarısına Etkisinin İncelenmesi

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi

Yağmur SERTDEMİR, Yeşim YENER

Tāhir al-Mawlavī's Method of Comment and The Comment That He Made On The First Eighteen Couplets of The Methnevī

Gümüşhane Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

Ahmet VURAL

Mesnevî-i Ma‘nevî Nüshalarında Bulunan Dîvân-ı Şems Gazellerindeki Aşkla İlgili Beyitler

Mukaddime

Malik Uğur DADAK

Tâhirü'l-Mevlevî'nin Hilye'sine Göre Mevlana

Erdem

Neslihan KOÇ KESKİN

İNSANSIZ HAVA ARAÇLARININ VE İNSANSIZ HAVA ARACI SİSTEMLERİNİN ADLİ BİLİMLER AÇISINDAN ÖNEMİ

Güvenlik Bilimleri Dergisi

Barış LAFCI, Emine Gül TAŞ, Nergis CANTÜRK

BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME İLE İLGİLİ AKADEMİK ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Zafer ÇAKMAK, İsmail Hakan AKGÜN, Murat SALUR

Fizik ve Kimya Disiplinleri için İlgi Çekici Olan Bağlamların Bağlam Disiplin İlişkisi Kapsamında Belirlenmesi

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mustafa Şahin Bülbül, Rıdvan Elmas, Ali Eryılmaz