EMİNE BALCI, AYBALA ÇAYIR

Çoklu Duyusal Öğrenme’nin Disleksi Riski Olan Bir İlkokul 4. Sınıf Öğrencisinin Fonolojik Farkındalık Becerisine Etkisi

The Impact of Multiple Sensory Learning in Increasing the Phonological Awareness of a 4th Grade Student with Dyslexia

Ana Dili Eğitimi Dergisi

2017-Cilt: 5 - Sayı: 2

201-216

358 291