Ramazan GÜREL

Din Eğitiminde Neo-Hümanist Bir İdeal: Bildung Modeli ve Almanya’da Din Eğitimi Anlayışına Etkileri

A Neo-Humanist Ideal in Religious Education: The Bildung Model and its Effects on the Understanding of Religious Education in Germany

Marife Dini Araştırmalar Dergisi

2019-Cilt: 19 - Sayı: 2

323-355

Din Eğitimi, Bildung, Almanya, Hümanizm, Kilise

Religious Education, Bildung, Germany, Humanism, Church

8841