353-368
Dönüştürülmüş sınıf modeli, harmanlanmış öğrenme, öğrenci görüşleri
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Okul Öncesinde Değerler Eğitimi İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi
Halime Nur SEZER, Duygu YALMAN
Current Research in Dental Sciences
Şirin HATİPOĞLU, Esra ÇİFÇİ ÖZKAN, Gül Sümeyye HABERDAR
UYGULAYICILARIN TERS YÜZ EDİLMİŞ SINIF UYGULAMALARINA YÖNELİK DENEYİMLERİ
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Embiya ÇELİK, Serkan YILDIRIM, Gürkan YILDIRIM
Biçimlendirici Öğrenme Modeli ve Türkiye’de Uygulanabilirliği Üzerine Bir Değerlendirme
International Journal of Social Science Research
Furkan İlker AKIN, Mustafa ŞEKER
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN TUTUMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE ANALİZİ
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Ali KANDEMİR, Kenan KURT, Zeki APAYDIN
Dönüştürülmüş Sınıf 2.0: Bilginin Üretimi ve Sentezlenmesi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
STUDENTS' VIEWS ON BLENDED LEARNING ENVIRONMENT DESIGNED FOR PROGRAMMING LANGUAGES COURSE