Veli BATDI

Harmanlanmış Öğrenme Ortamlarının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

The Effect of Blended Learning Environments on Students’ Academic Achievement: A Meta-Analysis Study

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2014-Cilt: 5 - Sayı: 1

287-302

Blended Learning, Academic Achievement, Student, Traditional Learning, Meta-Analysis, Effect Size

7640

Benzer Makaleler

Türkiye’de Kırmızı Et Tüketiminin Sosyo-ekonomik Belirleyicileri: Örnek Bir Çalışma

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Meral UZUNÖZ, Güngör KARAKAŞ

Hıristiyan Fundamentalizmi ve Ortadoğu’da Tanrıyı Kıyamete Zorlama Stratejisi

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Ensar ÇETİN

Selçuklular Devrinde Kent İskânı ve Mahalleler

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Ahmet AKŞİT

Sosyal Politika ve Sosyal Güvenlik Bağlamında İnsan Kaçakçılığı: Güney Afrika Ülkeleri Örneği

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Hasan YÜKSEL

“Birgi Kültür Yolu” Projesinin İncelenmesi

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Murat YILMAZÇOBAN, Hasan AKÇA, Çağdaş GÜNEŞ

İzmir İlinde Tarımsal Üretici Örgütlerinin Hibelerden Yararlanma Durumları

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Murat YILMAZÇOBAN, Murat SAYILI, Metin CAN

Uluslararası Finansal Raporlama Standartlarına Geçişin Entelektüel Sermaye Üzerindeki Etkileri: Toprak ve Toprağa Dayalı Ürünler Sektöründe Bir Araştırma

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

İlker KIYMETLİ ŞEN

Ödemiş’in İş Yeri Adları Üzerine Bir İnceleme

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Zeliha GADDAR