Meral ÖNER SÜNKÜR, Sabahattin ARIBAŞ, Mustafa İLHAN, Murat SÜNKÜR

TAHMİN ET–GÖZLE–AÇIKLA STRATEJİSİ İLE DESTEKLENMİŞ YANSITICI DÜŞÜNMEYE DAYALI ETKİNLİKLERİN 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

THE EFFECTS OF ACTIVITIES BASED ON REFLECTIVE THINKING ASSISTED BY PREDICTION–OBSERVATION–EXPLANATION STRATEGY ON THE SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE ATTITUDES OF 7th GRADE STUDENTS

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

2013-Sayı: 36

131-141

tahmin et-gözle-açıkla, yansıtıcı düşünme, tutum, fen eğitimi, kimya eğitimi

prediction-observation-explanation, reflective thinking, attitude, science education, chemistry education

7578