Journal of Language and Linguistic Studies
561-577
akran geri dönütü, dijital ortam, Edmodo, İngilizce yazma dersi, öz geri dönüt
digital environment, Edmodo, EFL writing, peer feedback, self-review
Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Hatice AYAR, Nurgül BULUT, Zehra GELİCİ
Yabancı dil olarak İngilizce yazmada Türk lise öğrencilerinin dijital öz ve anonim akran dönütü
Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi
Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
A GENERAL VIEW ON WRITING ACTIVITIES IN MATHEMATICS EDUCATION
İsikhan UĞUREL, Çigdem TEKİN, Sevgi MORALİ
Fen Bilgisi Öğretmen Eğitiminde Çevrimiçi Dönütlerin Amaç, İşlev ve Sunuş Yolu Açısından İncelenmesi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Fatma TURAL, Osman Nafiz KAYA, Zehra KAYA
Dijital Ekonomiye Geçişte Ortaya Çıkan Sorunlar ve Çözüm Önerileri
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Matematik ve Fizik Öğretmen Adaylarının Akran Değerlendirmesini Uygulama Deneyimleri
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi