Ayten Kayacan, Salim Razı

Yabancı dil olarak İngilizce yazmada Türk lise öğrencilerinin dijital öz ve anonim akran dönütü

Digital self-review and anonymous peer feedback in Turkish high school EFL writing

Journal of Language and Linguistic Studies

2017-Cilt: 13 Sayı: 2

561-577

akran geri dönütü, dijital ortam, Edmodo, İngilizce yazma dersi, öz geri dönüt

digital environment, Edmodo, EFL writing, peer feedback, self-review

136 176

0
Benzer Makaleler