AKILLI TAHTA KULLANIMININ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDEKİ BAŞARI VE TUTUMA ETKİSİ

Education Sciences

Fikriye KIRBAĞ ZENGİN, Gamze Kırılmazkaya, Gonca Keçeci

Öğretmen Adaylarının Fen ve Teknoloji Okuryazarlığı Düzeylerinin Belirlenmesi ve Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Eurasian Journal of Teacher Education

Fatih GÜRBÜZ, Semanur ARICI DAĞ

EĞİTİMDE QR KOD KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Esra UÇAK, Sibel USTA

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri

SDU International Journal of Educational Studies

Hilal GÜNAY, Selda BAKIR

FEN BİLİMLERİ DERSİ KAPSAMINDA KULLANILAN TEKNOLOJİK ARAÇ-GEREÇLER HAKKINDA 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Dünya Multidisipliner Araştırmalar Dergisi

Aslıhan ŞENOL, İbrahim ÖZKURT, Eser ÜLTAY

Sporda Giyilebilir Teknoloji Üzerine Sistematik Bir Literatür Taraması

Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi

Sadık SERÇEK, Muazzez KORKMAZ

LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN AKILLI TAHTA KULLANIMI ÜZERİNE BİR NİTEL ÇALIŞMA

Education Sciences

Nihan ARSLAN NAMLI, Mehmet ŞAHİN, Tuğçe KARATAŞ

Ailede Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği Geliştirme Çalışması

EĞİTİM VE İNSANİ BİLİMLER DERGİSİ: TEORİ VE UYGULAMA

Nuray YILDIRIM, Süleyman Nihat ŞAD