İşbirlikli Öğrenmenin Sosyal, Duygusal ve Ahlaki Gelişim Üzerindeki Etkisi

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

Serhat TURAN, Uğur ALEMDAR

İlkokul Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının Öğretmen ve Veliler ile İlişkisinin Sistematik Derleme Yöntemiyle İncelenmesi

International Journal of Educational Spectrum

Erhan SEVİNÇ

Öğrenci Takımları Başarı Bölümleri Tekniği Temelli Eğitimin Matematikte Akademik Başarı ve Özyeterliğe Etkisi

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Alattin URAL, Aysun UMAY, Ziya ARGÜN

İşbirlikli Öğrenme Teknikleri Hakkında Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İbrahim BİLGİN, İdris AKTAŞ, Abdullah ÇETİN

7. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ “YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK” ÜNİTESİNİN ÖĞRETİMİNDE İKİ FARKLI İŞBİRLİKLİ ÖĞRETİM TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİLERİ

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

Gökhan AKSOY, Fatih GÜRBÜZ

Öğretmen Adaylarının Açık ve Uzaktan Öğretime Yönelik Algıları: Eş-zamansız ve Eş-zamanlı Çevrimiçi Öğrenme

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

Mücahit ÖZTÜRK

İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Kaygısı ve Matematik Öz yeterlik Algılarının İncelenmesi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Zana ALTUNTAŞ, Yasemin DERİNGÖL

Öğrenci Takımları Başarı Bölümleri Tekniğinin 7. Sınıf “Kuvvet Ve Hareket” Ünitesinde Öğrenci Başarısına Etkisi

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Gökhan AKSOY, Fatih GÜRBÜZ