Özge AYDIN, Fitnat KAPTAN

Fen-teknoloji öğretmen adaylarının eğitiminde argümantasyonun biliş üstü ve mantıksal düşünme becerilerine etkisi ve argümantasyona ilişkin görüşler

Effect of argumentation on metacognition and logical thinking abilities in science–technology teacher candidate education and opinions about argumentation

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi

2014-Cilt: 4 Sayı: 2

163-188

Fen-teknoloji eğitimi, Argümantasyon, Biliş üstü becerileri, Mantıksal düşünme becerileri, Öğretmen adayları

Science-technology education, Argumentation (Discussion Theory), Teacher candidates.

5963