Işıl Günseli KAÇAR

The Impact of Online Reflective Practice-oriented Assessment on the Self-efficacy of Turkish EFL Pre-service Teachers: A Case Study

The Impact of Online Reflective Practice-oriented Assessment on the Self-efficacy of Turkish EFL Pre-service Teachers: A Case Study

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

2023-Cilt: 9 Sayı: 2

444-473

online, reflective, practice-based assessment, self-efficacy, EFL pre-service teachers

174179

Benzer Makaleler

Research Trends in Translanguaging: A Systematic Review of Master Theses and Doctoral Dissertations

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Pınar KARAHAN, Çağla ATMACA

Konuşma Stratejilerinin Öğretiminin Konuşma Başarımına ve Konuşma Kaygısına Etkisi

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Seçil Simge UYAR, Ergün HAMZADAYI

An Investigation of Turkish EFL Teachers’ Perceptions of Social-Emotional Learning and School Climate

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Zülal AYAR

Hands-on Practices on the Use of Corpora in English Language Teaching: Reflections from Teacher Training

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Gamze ÇALIŞKAN, Safiye İpek KURU GÖNEN

Content-Based Instruction in The Preparatory Program of an English-Medium University: Reflections & Practices

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Elif KEMALOĞLU ER

Yazma Becerisinin Değerlendirilmesinde Puanlayıcı Davranışlarının İncelenmesi

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Yusuf POLAT, Nejla GEZMİŞ

Intercultural Communicative Competence and Attitudes towards English Accents: Exploring the Nexus among EFL speakers

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Burcu GOKGOZ-KURT

EFL Students’ Self-Regulated Online Learning in Post-Pandemic Hybrid Education

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Didem ERDEL