Ayşegül ERGÜN, Mustafa SARIKAYA

MODELE DAYALI ÖĞRENMENİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MADDENİN PARÇACIKLI YAPISI KONUSUNDAKİ AKADEMİK BAŞARILARINA VE KAVRAMSAL ANLAMALARINA ETKİSİ

THE EFFECT OF MODEL BASED LEARNING ON THE ACADEMIC SUCCESS AND CONCEPTUAL UNDERSTANDING OF MIDDLE-SCHOOL STUDENTS ON THE PARTICULATE NATURE OF MATTER

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

2019-Cilt: 18 - Sayı: 72

2059-2075

Modele dayalı öğrenme, maddenin parçacıklı yapısı, akademik başarı

Model based learning, particulate nature of matter, academic success

105269