Lütfi AKDENİZ, Evren DAŞDAĞ

7. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİNİN PERSPEKTİF KONUSUNUN ÇOK ALANLI GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİ YÖNTEMİNE GÖRE İŞLENMESİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

THE EFFECT OF THE INTERDISCIPLINARY VISUAL ART EDUCATION ON STUDENT SUCCESS RATE IN COVERING THE PERSPECTIVE TOPIC IN THE 7TH GRADE VISUAL ARTS COURSE

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

2020-Cilt: 19 - Sayı: 76

1776-1788

Sanat, Görsel Sanatlar Eğitimi, Perspektif, Çok AlanlıGörsel Sanatlar Eğitimi Yöntemi

10259

Benzer Makaleler

GÖRSEL SANAT ÖĞRENCİLERİNİN KRİPTO SANAT (NFT) DÜNYASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Turkish Online Journal of Design Art and Communication

Çok Alanlı Sanat Eğitimi Yönteminin (ÇASEY) 5. Sınıf Öğrencilerin Sanatsal Yaratıcılıklarına Etkisi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Hüseyin ULUS, Çınla ŞEKER

GÖRSEL ARAŞTIRMA VE A/R/TOGRAFİ: “ELBİSE” KAVRAMSALINDA BİR DEĞERLENDİRME

Safran Kültür ve Turizm Araştırmaları Dergisi

Itır ARAT, Meliha OKTAV BULUT

Daha Sürdürülebilir Tarımsal Sistemlere Geçişte Tabandan Yenilikçilik: Seferihisar Doğa Okulu ve Karaburun Zeytin Okulu Örneği

Merve YAZAR YILDIZTEKİN, Demet EROL

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÜZEL SANATLAR LİSESİ BİREYSEL SES EĞİTİMİ DERSİ KAZANIMLARINA ULAŞMA DÜZEYLERİ

Eurasian Journal of Music and Dance

Ceren TEPE, Tuba YOKUŞ

Yönetim ve Organizasyon Alanında Kuram Geliştirme Yönelimli Araştırmanın Üç Öncül Geleneği: Langley, Eisenhardt ve Gioia Yöntemleri

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Ozan AĞLARGÖZ

Görsel Sanatlar Eğitiminde Kopya Yönteminin İlköğretim Öğrencilerinin Yaratıcılıklarına Etkisi

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

GÜLÇİN KARACA

İran' da Ortaokul Sanat Eğitiminin Güncel Sanat Eğitimi Yaklaşımları Açısından Değerlendirilmesi

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi