Psikolojik Güçlendirme Yaklaşımı ile Öğretmenlerin Proaktif Davranış Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Investigation of the Relationship between Psychological Empowerment Approach and Teachers' Proactive Behaviour Levels

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2023-Cilt: 23 Sayı: 2

839-854

Psikolojik Güçlendirme, Proaktif Davranış Düzeyi, Okul Müdürü, Öğretmen

Psychological Empowerment, Proactive Behavior Level, School Principal, Teacher

38955

Benzer Makaleler

Okul Müdür ve Müdür Yardımcıları Arasında Yaşanan Çatışmaların İncelenmesi

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Mehmet Ali AKIN, Halil KARADAŞ, Ahmet KILIÇ

Öğretmenlerin Algıladıkları Örgütsel Desteğin Girişimcilikleri Üzerindeki Etkisi: Yapısal ve Psikolojik Güçlendirmenin Aracılık Etkisi

Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi

Üçler SARIKAYA, Abdurrahman İLĞAN

TÜRKİYE’DE HEMŞİRE GÜÇLENDİRME ARAŞTIRMALARI: BİBLİYOMETRİK VE İÇERİK ANALİZİ

Aydın Sağlık Dergisi

Hande YEŞİLBAŞ, Filiz KANTEK

Planlı Davranış Teorisi bağlamında velilerin özel okul tercihlerini etkileyen faktörlerin incelenmesi

Kenan KURADA, Doç.dr.ali ÖZDEMİR

OKUL YÖNETİCİLERİNİN PAYLAŞILAN LİDERLİK DAVRANIŞLARI VE OKUL İKLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ (İSTANBUL İLİ KAĞITHANE İLÇESİ ÖRNEĞİ)

Kapadokya Eğitim Dergisi

Mecit KARA, Gamze YILMAZ

OKUL YÖNETİCİLERİNİN ATANMALARI SÜRECİNE İLİŞKİN OKUL MÜDÜRLERİNİN GÖRÜŞLERİ

OKUL MÜDÜRLERİNİN ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama

Öğretmene Değer Veren Yönetici Tutumları Ölçeğinin Geliştirilmesi

Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi