Baskent University Journal of Education
207-216
Bilimin doğası öğretimi, öğretmen eğitimi, yorumlayıcı nitel çalışma
Nature of science teaching, teacher education, interpretive qualitative research
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
“KENDİNİ BİL!” BUYRUĞU ÜZERİNE
FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi
Nitel Araştırmalarda Geçerlilik ve Güvenilirlik: Bir Model Önerisi
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ortaokul Türkçe Öğretmenlerinin Türkçe Eğitim ve Öğretimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
İletişim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Öğretimine Yönelik Planlama Becerilerinin İncelenmesi
Baskent University Journal of Education
Journal of Global Sport and Education Research