COGNITIVE READING COMPREHENSION STRATEGIES EMPLOYED BY ELT STUDENTS

İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ÖĞRENCİLERİNİN KULLANDIKLARI BİLİŞSEL OKUDUĞUNU ANLAMA STRATEJİLERİ

Erciyes Akademi

2012-Cilt: 1 Sayı: 33

1-22

Okuduğunu anlama, Okuma stratejileri, Bilişsel ve Üstbilişsel stratejiler

Reading comprehension, Reading strategies, Cognitive and Metacognitive strategies

19828

Benzer Makaleler

KOVİD-19 SÜRECİNDE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKICI OKUMA BECERİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA, OKUMA TUTUM VE KAYGISIYLA İLİŞKİSİ

Karadeniz Araştırmaları

Deniz MELANLIOĞLU, Zeynep BIYIK

Öğrenme Stratejileri ve Hedef Yönelimleri Arasındaki İlişki: Çok Düzeyli Veri Analizi

Eurasian Journal of Educational Research

Cansel KADIOGLU, Esen Uzuntiryaki KONDAKCI

ÖĞRENCİLERİN ÜST BİLİŞSEL OKUMA STRATEJİLERİ: ANADOLU ÜNIVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULUNDA BİR ARAŞTIRMA

Pamukkale Journal of Sport Sciences

Dilek Yalız Solmaz

Pamukkale Spor Bilimleri Dergisi

Dilek Yalız Solmaz

Okuma Sürecinde Dil Temelli Becerilerin Önemi: Dil – Okuma İlişkisine Yönelik Bulgular

Turkish Journal of Special Education Research and Practice

Birkan Güldenoğlu, Tevhide Kargın, Hilal Gengeç, Mehmet Gürbüz

Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Suriyeli Öğrencilerin Okuma Kaygıları İle Okuma Hataları Arasındaki İlişki

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Arzu ATASOY, Mehmet TEMİZKAN

İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerine Okuduğunu Anlama Stratejilerinin Öğretiminin Okuduğunu Anlama Başarısı Üzerine Etkisi

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Gökçe ÖZYILMAZ, Bülent ALCI

COGNITIVE READING COMPREHENSION STRATEGIES EMPLOYED BY ELT STUDENTS

Erciyes Akademi