Aynur BİLİR

Birleştirilmiş Sınıflı Köy İlköğretim Okullarında Öğretmen ve Öğretim Gerçeği

Teacher and Educational Fact at Multigraded Classrooms Rural Primary Schools

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

2008-Cilt: 41 Sayı: 2

1-22

Kırsal alanlar, birleştirilmiş sınıflar, öğretim, öğretmen eğitimi

rural areas, multigraded classes, instruction, teacher training

135 79

0
Benzer Makaleler

Uzman Öğretmenlik Yetiştirme Programının Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlilikleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Alperen AVCI, Derya KAYIRAN

Van Gölü Kıyılarını Ziyaret Eden Kırsal Turistlerin Özellikleri

Gastroia: Journal of Gastronomy And Travel Research

Serhat BİNGÖL, Pembe Gül ÇAKIR

VERNACULAR ARCHITECTURE FOR SUSTAINABLE RURAL DEVELOPMENT: A CASE STUDY OF KALEYBAR DISTRICT IN IRAN

PLANARCH - Design and Planning Research

Faris KARAHAN, Sanaz DAVARDOUST

Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Journal of Global Sport and Education Research

Namık BEKAR, Mutlu TÜRKMEN

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Eğitimi Yaklaşımına Yönelik Hazırbulunuşluk Durumlarının İncelenmesi

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Atabey Onur ATA, Harika Özge ARSLAN

Ortaöğretim Matematik Öğretmenlerinin Öğretim Materyalleri Hakkindaki Anlayişlari Ve Ürettikleri Materyaller

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Emine Nur ÜNVEREN BİLGİÇ, Ziya ARGÜN

BARLA’DA KIRSAL TURİZM UYGULAMALARI: ÖRNEK GİRİŞİMCİ RECEP GÜLLÜ

Journal of Applied Tourism Research

Adem ÖTER

6360 SAYILI KANUNUN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYELERİNİN KIRSAL ALANINDA YAŞAYAN VATANDAŞLARIN TARIM VE HAYVANCILIK FAALİYETLERİNE ETKİLERİ: ANKARA ÖRNEĞİ

Memleket Siyaset Yönetim

Filiz AYDIN KOÇ, Uğur ÖMÜRGÖNÜLŞEN