Mehmet ÖZERBAŞ, Nurtaç BENLİ

Blended Öğrenme Ortamının Öğrenci Akademik Başarı ve Tutumlarına Etkisi

-

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

2015-Cilt: 35 Sayı: 1

87-108

Blended öğrenme ortamı, Akademik başarı, Tutum, Çevrimiçi öğrenme

Blended learning, Academic achievement, Attitude, Online education

16928

Benzer Makaleler

Ergenlerde Akademik Beklentilere İlişkin Stres, Akademik Motivasyon ve Okul Tükenmişliği Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Serkan CENGİZ, Ferdi YAĞAN, Fatih KARA, Zarife DÖRTYOL

Çok teşekkürler! gizem çözüldü: IMDb kullanıcılarının çevrimiçi şükran ifadeleri

Öğrenenlerin çevrimiçi uzaktan eğitim ortamlarında topluluk hissi geliştirme düzeylerinin farklı değişkenler bağlamında incelenmesi

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi

Emin ÖZEN, Hülya DÜZENLİ

Laboratuvar Yöntemiyle Desteklenen Bağlam Temelli Öğretimin Canlılar Dünyasına Yolculuk Ünitesindeki Öğrenci Akademik Başarısına Etkisinin İncelenmesi

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi

Yağmur SERTDEMİR, Yeşim YENER

The Effect Of Student-Content Interaction On Student Academic Achievement and Attitude Towards Science

Online Science Education Journal

İlyas ACET, Halil AKYÜZ

Online Fen Eğitimi Dergisi

İlyas ACET, Halil AKYÜZ

Malatya Okul Sporları Gençler B Basketbol Turnuvasına Katılan 14-15 Yaş Kız Ve Erkek Takımlarının Spora Özgü Başarı Motivasyon Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

Ümit YETİŞ, Kürşat Yusuf AYTAÇ, Ferhat KOPARAL

Experiences and Challenges of Adapting to Online Learning during Covid -19 Induced Lockdown: The Case of Gweru Urban Tertiary Students in Zimbabwe

International e-Journal of Educational Studies

Alfred MODİSE, Richard NYİKA